如何关注和教育职高班里的新市民孩子

摘要

笔者曾在《读者》上看到一篇关于中国农村＂留守孩子＂的文章,读后颇有感慨。＂留守孩子＂是指父母双方或一方流动到其他地区,孩子留在户籍所在地,不能随父母共同生活在一起的14周岁以下的儿童。在调查中发现,由于缺乏来自父母的亲情呵护与完整的家庭教育与监护,许多＂留守＂孩子在思想道德、心理健康等方面出现严重问题,有的还出现违法犯罪行为。而另一些有过＂留守＂经历的孩子,他们又随父母远离故乡,去异地生活、学习,人们常把这批孩子称为＂新市民孩子＂。＂新市民孩子＂能否融入新的集体,他们的身心又会经历怎样的变化？2008年9月,我接了一个高一职高班,包某就是其中的一个＂新市民孩子＂,在不断的磨合与规范中,他顺利地完成了学业,走上了工作岗位。回想自己一起与他走过的三年历程,感觉如释重负而又十分欣慰。