词义学视域下浅议母语课程名称争论

摘要

回顾我国母语课程名称的演变历程,笔者发现不同时期的母语课程名称,在体现我国的民族性和国别性上都有一定缺失。有学者建议将其更名为"汉语""中文"或者"华语"。本文从词义学角度出发,分别从释字义和论词义两个方面比较"汉""中""华"三字。结合母语教育的本质,认为"华语"是最适合作为我国母语课程的名称。