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陈勇;
浙江省诸暨市枫桥镇东一初中;
情感培养; 语文教师; 学生; 自身; 客观事物; 心理学研究; 内心体验; 主观需要;
机译:美育对青少年情感培养过程的影响研究
机译:未成曲调先有情——浅谈语文教师的情感教学
机译:加强原住民寄宿学生的社会和情感福祉:社会和情感学习试验计划的评估
机译:论大学英语教学与大学生文化感和情感培养
机译:名人政治与公共领域的情感培养。
机译:通过加强学生的社会情感和角色发展防止小学生之间的负面行为
机译:音乐疗法对韩国男中学生健康情感培养的研究
机译:学生和交流访问者计划:国土安全部需要通过就业授权来评估风险并加强对外国学生的监督。
机译:在患者中治疗或预防焦虑,惊厥,痉挛或急性肌肉痉挛,攻击性行为,药物或酒精成瘾的情感障碍,血浆中激素水平异常的治疗或预防方法,受到中枢或外周苯并二氮杂receptor受体中一种或多种受体调节的患者的睡眠障碍,疾病或病症或其症状的评估,药物组合物,正-去甲基佐匹克隆的单独剂型,制备正-去甲基佐匹克隆的方法和外消旋,以制备(+)和(-)正去甲基佐匹克隆,并提高佐匹克隆或去甲基佐匹克隆的光学纯度
机译:以个人力量加强,以加强个人情感
机译:学生情感自动评价教学系统的软硬件复合体
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