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曹权;
内蒙古包头市第33中学,014060;
机译:小学高年级学生自主性课外阅读指导谈
机译:开发和传播NOP:在线,开放获取,有机化学教学资源,用于在实验室中整合可持续性概念
机译:影响高中教师阅读指导的因素:教师的亲身经历和阅读指导环境
机译:数字BINGO游戏作为学习印尼语作为外语的阅读指导中的动态评估:系统体系结构
机译:将工程技术整合到特拉华州的K-5课堂中:教学资源和课程资源研究。
机译:阅读使用AAC的儿童的阅读指导:追求普遍性结果的考虑因素
机译:阅读指导中的语言培训模型,以提高阅读理解:1993/1994年万隆Albidayah Batujajar高中参加阅读指导计划的学生的实验研究
机译:小学科学教学资源
机译:阅读指导游戏,其中以胶卷和阅读底漆为基础的印刷游戏构成了一个单元,以电影技术和实践指导为基础,用于以无问题的方式给出阅读指导,从而促进儿童的手工活动
机译:人源化抗体抗整合素α2,测定样品中是否含有整合素α2的方法,试剂盒,核酸分离,载体,宿主细胞,人源化抗体抗整合素α2的制备方法,筛选方法,组成,处理方法与整合素α2β1相关的疾病。抑制白细胞与胶原蛋白结合的方法,分子定位方法,使用抗整合素α2的人源化抗体,连接整合有抗整合素α2抗体的整合素α2的表位和表位
机译:Tuscan谈spray谈
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