一发不可牵 牵之动全身——例谈教学文本的切入

摘要

王荣生教授认为：“一堂语文课,如果教学内容有问题或者只有在考试的试卷上才有用,那么教师的教学再精致、再精彩,课堂的气氛再热烈、再活跃,价值都极为有限。”是的,“教什么”要比“怎么教”重要。然而,部分教师为了追求新、奇、异,忽略了教学内容的规范性和规定性,导致教学内容混乱甚至消弭。