儒家伦理道德下的文言文教学中的德育实践探索

摘要

作者在中职文言文教学中,依托儒家道德价值伦理体系,进行德育实践探索,对语文教材的文言篇目所蕴含的传统伦理道德观点的合理因素与不合理因素作对比讲解,分析二者的异同点,深入剖析进步性和时代性,给予传统思想道德时代解读,探寻传统伦理道德观念在当今时代的现实意义,