“兴、观、群、怨”诗教理论对农村初中语文课堂阅读教学的启示

摘要

孔子的“兴观群怨”是中国人对阅读效果的系统论述。本文旨在对农村课堂阅读教学的现状有所了解的基础上，着重对孔子的“兴观群怨”这一命题在当今农村初中语文阅读教学中的启发意义进行一些探讨。