构建语文和谐课堂促进学生全面发展

摘要

课堂教学是学校教育教学的主战场，是学生接受知识的主渠道，是学生能力培养的主阵地，但遗憾的是，传统的课堂教学却一直存在这样或那样的不和谐音符，语文课尤其如此。语文课堂上应该是圆润激越的朗朗书声，你来我往的激烈争辩，妙趣横生的精彩对话，逼真生动的角色扮演，规范科学的课堂展示，而事实却并非如此。前不久，学校多次组织骨干教师到潍坊昌乐二中学习，笔者有幸参加系列活动，感受颇多。