认知心理学对语文教材编写的启示--以人教版高中教材“表达交流”部分为例

摘要

认知心理学的教育思想为当代教育改革发展提供了重要的科学理论依据。对语文学科而言，认知心理学对语文教育教学的发展也有着深远的影响，文章通过认知心理学的理论与语文教材编写相结合的研究，得出认知心理学对语文教材编写的启示：内容组织应有良好的结构、设计好“先行组织者”、创设良好的学习情境。