高中作文教学实用四环节

摘要

作文应是作者本人乐趣生活的展现，是一种体味生活后急于分享给别人的思维再现，它是一个阅读积淀与思考并行的过程，没有大量阅读积累与生活感悟的思考升华，是不可能一蹴而就的；尤其是我们现在面对的高中生，家庭、学校、社会各方面的原因使他们成为了一个极特殊的群体，传统的教学方法已很难从本质上改变他们的写作。笔者根据十余年高中语文教学的经验，结合高中学生的实际，尝试从以下四个环节入手，构建作文的读写模式。