小组合作提升经典阅读效率的反思与实践--以《水浒传》阅读教学为例

摘要

本文针对初中阶段语文经典阅读的名著数量多、总量大，而初中生的阅读效率低的现状进行反思。在利用小组合作阅读《水浒传》的实践中，激发学生对经典阅读的的热情，培养学生的语文综合能力，提高学生经典阅读的效率。