双创视域下《基础图案》课程“三教”改革的探索

摘要

在创新创业视域下,从职业教育艺术设计专业人才培养实际出发,针对《基础图案》课程“三教”改革进行探索分析,提出打造“结构化”教学创新团队,建设“专业标准+双创思维+思政育人”校企合作“立体化”活页教材,构建培养学生创新能力的“信息化”教学课堂的教学改革路径。