雨课堂结合思维导图在基础化学教学中的应用

摘要

探析雨课堂结合数字思维导图在基础化学教学中的应用效果。选择我校2019级检验1班为实验班,采用雨课堂结合数字思维导图的教学法,2班为对照班,采用传统的教学方法,对两班的教学效果进行评价。分析两班的理论考试成绩、优秀率和合格率,发现实验组明显优于对照组,对比具有统计学意义(P<0.05);根据问卷调查发现,实验班学生对混合教学法评价较好;基础化学教学中引入该教学模式,效果显著,存在推广价值。