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高师《伦理学》课程实践教学方法探讨

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高师《伦理学》课程的教学如何由理论讲授向实践转化,根据教学实践经验,从优化教学内容,教学方式与手段多样化,考核方式的改革三个方面,实现学生参与、多元互动,让理论转化为学生信仰并指导自身行为,提高教育教学质量,增强教学实效性.

著录项

来源
《现代商贸工业》 |2014年第10期|143-144|共2页
作者
廖选琴;
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作者单位

青海师范大学政法学院,青海西宁810008;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育 ;
关键词
伦理学 ; 教学方法; 刍议 ;

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