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图式理论与大学英语听力教学

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摘要

听力是衡量大学生英语应用能力的重要标准之一.目前我国大学生的英语听力整体水平比较低,课堂教学效果不尽如人意,教师应该利用图式理论,帮助学生激活原有图式,不断完善和构建新的图式结构,提高他们的听力水平.

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来源
《现代商贸工业》|2016年第21期|186|共1页
作者
张媛;
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作者单位

锦州医科大学,辽宁锦州 121001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
大学英语; 听力教学; 图式理论;
入库时间 2023-07-24 16:30:06

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