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林娟颖;
福建船政交通职业学院;
产教融合; 核心素养; 有效途径; 评价体系;
机译:从“教读文”转向“教读法”——培养学生语文核心素养的课堂变革之一
机译:教伊斯兰教以教育多民族和多文化素养:在中国背景下寻求替代性话语和全球教学法
机译:新文艺背景下私立大学专业核心识别能力培养路径研究
机译:“腰带路”背景下交通职业大学生的国际核心素养培养
机译:在背景特征和大学经历的背景下,考察了工作学习,贷款,基于需求的赠款援助,基于绩效的赠款援助以及对财务资助的满意度对大二至大二的保留时间的影响:一种路径分析方法。
机译:使用示教回授了解健康素养水平和行为状况下的参与者行为自我监控技能
机译:基于核心素养培养下的初中英语阅读教学方式探析
机译:在国际背景下阅读美国四年级学生的文化素养。2001年和2006年国际阅读素养研究进展(pIRLs)
机译:重组质粒DNA HIV 24-5,编码乙型肝炎病毒核心抗原和人免疫缺陷病毒包膜蛋白的融合蛋白,以及产肠埃希氏菌的细菌-肝癌B蛋白和蛋白融合蛋白的生产者。免疫缺陷病毒
机译:融合图像产生方法,涉及在融合图像产生的背景下,根据为采集而确定的中心线,将二维和三维图像采集配准在一起
机译:在中枢神经系统围生期围产背景下诊断为蛋白质-能量不足的一岁以下儿童脂质代谢异常的方法
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