混合教学模式在ACCA课程中的实践探索——以业绩管理(PM)课程为例

摘要

在数字变革推动高等教育创新发展的背景下,互联网技术的应用为高校教育的信息化建设提供了良好的契机。突如其来的新冠疫情使线上教育得到了充分的发展,实现了以网络化为主的教学新模式改革。高校ACCA教育模式的发展也应顺应潮流,将传统教学嵌入灵活的互联网环境中,从而改善现阶段ACCA教育所存在的诸多问题。因此本文以业绩管理(PM)课程为例,利用数字化教学平台对课程进行教学思路设计,探讨ACCA专业课程的线上线下混合教学新模式。