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快思慢想话思维直观想象现素养

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摘要

自新课改选课走班教学以来,立体几何的教学有"淡化逻辑推理、弱化直观想象"的不良倾向.文章以近几年浙江省数学高考立体几何真题的结构解读和一道经典立体几何模拟题的解题教学案例共同来阐述,在高考真题的几何结构分析和不同路径的多种解法中始终体现"快思慢想"的思维训练和"直观想象素养"的渗透.

著录项

来源
《中学教研：数学版》|2021年第11期|37-42|共6页
作者
王勇强; 吴凯;
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作者单位

湖州市教育科学研究中心浙江湖州 313000;

菱湖中学浙江湖州 313018;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类立体几何;
关键词
核心素养; 深度教学; 快思慢想; 直观想象;

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