一个“交汇性试题＂的教学设计展示

摘要

为了切实提高新课程复习课的教学质量、研究复习教学中“减负增效”的策略与方法，进一步发挥数学例题在高三数学复习的教学功能，笔者有幸参加了“2013届高中毕业班数学教学工作会议暨泉州市高三数学新课程学科教学研训会议”，会上的一个重要议程是：高中毕业班数学学科课堂教学析题技能展示、观摩、研讨．会上4位教师分别展示了各自的“例题教学设计”，展示了个人对于例题教学的不同理解．下面笔者将教学设计展示如下：