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研题,数学教师专业发展的有效途径

     

摘要

文章以"研题"为中心,借助一次具体的研题经历,折射出研题的内容、方法与意义,并在此基础上鼓励教师日常"研题",在课堂中提高学生数学核心素养的水平,从而实现高中数学课程目标.

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