一个常见平面几何题的拓展与应用

摘要

对经典问题的再研究可以打开教师自身对数学问题的认知视野,文章通过深入分析问题的多解、推广和追本溯源等环节,打通初中平面几何和高中解析几何及向量之间的联系,有利于初中数学教师建构完整的初等数学知识结构,有利于核心素养在课堂教学中真正落地.