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曹婉婷;
福建省三明市列东中学;
初中音乐; 听觉能力; 培养;
机译:听觉和听觉分析对即兴音乐中高阶思维能力和创造性音乐产品的影响
机译:相同或不同的间距? 音乐专业知识,音高差异和听觉任务对音乐家和非音乐家的音高歧视能力的影响
机译:“当音乐说话时”:听觉皮层形态学作为语言能力和音乐性的神经解剖学标记
机译:浅谈高职学生的培养和识别职业能力培养
机译:埃德温·戈登(Edwin Gordon)音乐学习理论中具有音调和节奏模式的听觉教学对二年级学生听觉辨别能力的影响。
机译:当音乐说话时:听觉皮层形态学作为语言能力和音乐性的神经解剖学标记
机译:浅谈初中音乐课堂教学中培养歌唱能力的策略
机译:通过治疗刺激恢复尊严和提高能力。为虚弱的老年人和残疾人提供音乐治疗和音乐相关活动的amodel
机译:音乐听觉估计方法,音乐听觉估计装置和音乐听觉估计程序
机译:音乐听觉存在/缺席估计方法,音乐听觉存在/缺席估计设备和音乐听觉存在/缺席估计程序
机译:病人听力测试设备,用于检查有无助听器的患者的听觉能力,从而通过使用带有环绕声背景音乐的日常情况来检查听力
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