如何应对新高考作文审题、立意和写作——新高考作文分类指导例说

摘要

高考作文分数占到了语文总分的 40%,是一项关键的高中语文教学课题。而随着新高考改革的推进,作文命题的特点不断朝向专业化、社会性发展,多以提供材料的基础,引导学生进行相应的分析,并且对于学生通过作文进行情感表达与主观意向表达能力的考察更为严格。新高考的作文阅读素材内容则不断翻新,引入了更多的社会热点以及社会中疑难问题,对于考察学生的哲学思维能力的要求不断提升。本文以新高考作文背景下的作文分类指导为主线,提出了“利用微课教学有效帮助学生启迪写作灵感”、 “基于师生互动讨论促进学生准确审题”、“引导学生利用立意有效突出主旨思想”、 “加深学生的写作的情感态度表达能力”的四个阶段性作文分类指导策略。