浅析初中历史课堂教学管理的有效探究

摘要

初中阶段历史学科是教育教学的重要组成部分,以往认知中受应试教育的思想较为严重,历史学科的教学质量提升空间窄小,但是新课程改革已全面推进,历史教学也迎来了新的机遇和挑战。因此,作为初中历史教师在教学中积极探索提高历史教学的方法和策略,帮助学生树立正确的历史观,对历史有全新的了解和认识。教师通过多种新型教学模式来吸引学生专注力,在课堂上突显学生的主体地位,使学生能够积极踊跃地参与到学习之中,激发学生对历史的兴趣和动力,从而提高初中历史课堂教学管理的有效性。基于此,本文主要对初中历史课堂教学管理的有效探究进行了分析,以期帮助学生实现更好地发展。