小学语文阅读教学与自主学习有效衔接的策略探究

摘要

阅读,是小学语文教学的重要内容,却也是难点部分。现实教学当中,教师们往往更为关注学生是否能够认真聆听和切实理解教师的解答,而相对应却忽略学生的自主阅读学习能力的培养与提升。也就是说,现阶段阅读教学更多强调了教师之“教”,而忽略了学生之“学”。短期来讲,看似能够取得更加直观有效的教学成果,但是从长远来讲,不仅不利于激发小学生的语文阅读兴趣,也不利于其阅读能力的提升。为此,新时期小学语文教师要善于创新阅读教学的方式,强化与自主学习的有效衔接,不断提升小语文自主阅读教学水平,以此来引领和促进整体教学成效的发展。