寻寻觅觅谋变化 上下求索找方法——从《声声慢》看诗歌教学

摘要

新的教学要求我们能加强立体化教学设计,能围绕教学的既定目标灵活处理教材甚至重组教材,提升任务教学和群文教学。而李清照的《声声慢》是千古流传的名篇,如何让学生们更好感受诗歌魅力,学会如何鉴赏诗歌,是教师课堂教学设计的重点。