初中语文教学中传统文化的渗透路径探析

摘要

核心素养背景下,初中语文教师应教育内涵中的“文化传承与理解”要素,不断探究在语文课堂中渗透传统文化的有效方式,这样才能够完成新课改对初中语文教学所提出的新诉求,促进学生语文核心素养的发展与提升。教师应基于课本内容向学生解析文化概念,使学生深入了解我国的传统文化知识;同时,教师应重视文化特征的对比,引导学生发现和寻找文化异同,增加学生的个性化理解。此外,在语文课堂中教师应积极发扬经典的传统文化,使学生能够发现传统文化的现实意义,使学生具备继承和弘扬传统文化的历史使命感与责任感,以史为鉴为我所用。本文主要对以上几点进行深入研究,从微观入手阐述初中语文教学中渗透传统文化的有效方法与实施路径。