初探小学语文课改视角下的教学设计

摘要

小学语文教学设计作为小学教育本科专业的核心课程研究, 于2016年6月通过学校立项。作为专业核心课程的《小学语文教学设计》的研究角度与视域、研究对象和方法、研究内容和重点研究成果和价值等与以往的研究皆不可同日而语。在研究的过程中, 几度调整研究方案, 最终变更为:主要解决的问题是集成以往的理论研究成果并在教学实践予以修正, 解决的方法为在教学实践中修正理论偏差, 以学术研究促进课堂教学和专业建设。