基于“儿童立场”的幼儿园主题活动设计

摘要

伴随着时代的发展,新一轮的教育改革工作在高效推进着,对幼儿阶段的教育教学工作的关注度不断提升。幼儿阶段的培养目标设施促进幼儿健康全面发展。为此幼儿园在展开主题活动设计工作的时候,必须把握好儿童需要,真正站在“儿童立场”优化主题活动设计,保障设计的活动形式满足幼儿成长发展需要,符合幼儿的认知特征。基于此笔者结合自身的相关教育经历,以基于“儿童立场”的幼儿园主题活动设计为研究话题,展开了相关探讨。旨在优化主题活动设计水平,提升主题活动的展开顺利程度,为促进幼儿健康全面发展。