绘本与小学四年级语文阅读融合的教学实践

摘要

阅读已经成为新课程改革下小学语文教学的重点,面对学生认知与思维发展的特殊阶段,从小学培养其良好阅读习惯很重要。阅读课堂中借助绘本可领平淡的课堂增添一抹色彩,令语文阅读教学更加有趣。借此本文借助四年级上册教材中的课文,制定课前、课中、课后绘本融入策略,旨在通过此让小学语文课堂发光发彩,提升教学效果。