依托微课,提高小学数学课堂练习的有效性

摘要

课堂练习,是课堂新教学内容的延续和补充,是在教师的辅导下、学生为主的活动形式,提高课堂练习的有效性,是提升有效课堂的前提。文章从微课在小学数学的运用的层面,对小学数学课堂练习的有效性的问题,进行分析和研究,结合具体案例进行简单阐述,以飨共享。