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王晓倩;
内蒙古包头市第三十六中学;
初中历史; 探究; 方法; 能力;
机译:增强大学生学习动机和科学探究能力的5E移动探究式学习方法
机译:高中历史学科核心素养的培养研究
机译:用SIOP和探究学习方法制定英语临界阅读理解能力
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机译:历史主义的批评:1790--1890年,历史小说,历史学科和男子气概的政治。
机译:自己的事:在大学的神经解剖学课程中运用探究式教学来培养批判性思维能力和智力投入
机译:挪威学校的历史学科是以现代研究为特征,还是历史学科是一个民族神话的培养? :关于挪威中世纪时期的历史研究和传统历史写作方式的研究影响了我们对挪威历史上早期中世纪历史的集体观点
机译:培养绩效预测的综合能力,专业能力和工作类别的关系。
机译:饲喂分批培养技术高浓度培养编码T-20肽的重组大肠杆菌的方法及分离纯化T-20肽的方法
机译:历史学习系统和使用相同的历史学习方法
机译:20(s)-战斗,双方均为Rh u2081和20(s)-出售给设备制造方法的土地历史
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