三环目标教学法初探

摘要

为了提高教学质量，提高学生的自学能力、概括能力、口头语言表达能力、逻辑思维能力以及分析问题和解决问题的能力，突出学生和教师在整个教学活动过程中的主体性和主导性，现以目标教学为基本内容，以我国著名的数学家华罗庚发明的“厚薄”读书法为工具，对三环目标教学法的课堂教学方法作一个初步尝试性探索．