设计开放性作业,提升初中历史教学实效

摘要

初中历史教材内容包罗万象,既有瑰丽无比的文学作品,又有精妙绝伦的艺术形象,也有令人惊叹的科技创作等。在漫长的历史长河中,如何促使学生全面认知,深入探究,把握历史发展的真谛,领略历史进程的必然,是每一位历史从教者的责任。教师要把历史课堂打造成培养学生质疑和提升的阵地,将历史置于学生思维可及的范畴,引导学生通过作业的形式,进行价值观的养成教育,引导学生从历史的角度全方面分析问题,促进对基础知识的掌握和学科素养的培养。