高中地理教学中三维目标的生活化研究

摘要

在新课程深化改革过程中,明确要求教师在教学中联系实际生活。在高中地理课堂教学中,教师可以以三维目标来引领地理课堂,合理采取生活化的课堂教学策略,实现地理课堂教学目标。一、以情感态度价值观培养为目标,合理采取生活化的教学策略,好的开端意味着成功了一半,所以,教师应当充分认识到导入环节的重要性,激发学生学习地理的兴趣,让学生能够快速将注意力集中到地理课堂学习中。