高中历史情境式教学方法研究

摘要

历史是一个集智育、德育为一体的学科。高中历史课程标准在内容设置上体现出为学生提供更多选择空间，为学生个性的健康发展提供有利条件的理念。因此，在高中历史课程教学设计中，需要充分体现多样化和开放性的原则，积极引导学生发挥主体作用，转变自己的学习观念和方式。