培养地图读绘能力，提高地理学习素养

摘要

一、激发学生读图、用图的兴趣 1．可以引入游戏激发学生的兴趣。如：在讲解我国省级行政区、简称、省会城市时，由于数量众多，学生单纯地记忆，难度大，而且容易“张冠李戴”。可将行政区剪裁下来，带领学生分组进行拼图游戏，并进行比赛，看哪个组拼得又快又准，学生就可以在轻松的氛围中较快地掌握我国省级行政区的空间分布。