以今观昔在对比中深化历史认知

摘要

历史蕴含着丰富的历史智慧，渊此教师必须运用历史思维，引导学生从不同角度认识历史发展中整体与局部的关系，辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系。教师在教学中往往习惯于以古观今，但是如果能够换个角度，以今观昔，就能够更好地帮助学生深化历史认知。