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刘焕嵩;
山东省博兴第二中学;
机译:通过数字知识图谱的协作创作培养大学生的终身学习技能
机译:在无所不在的学习环境中设计具有创造性的解决问题的过程学习活动的协作学习,以培养创造性的思维技能
机译:元认知学习:通过案例研究在斯特伦博斯学习工厂通过技能培养来发展技能
机译:高中地理专业人才培养与高中地理课程的关系研究
机译:基于游戏的学习的职前教师教育:在K-12教室中整合数字游戏的知识和技能的培养
机译:通过仪表盘指导和学习计划培养医学生的终生学习技能
机译:通过数字知识图谱的协同创作培养大学生的终身学习技能
机译:培训数字技能的适应性:学习技能桥(LsB)学习加速器
机译:存储媒体节省内容,用于研究学习总思维技能和学习总思维技能的方法的总思维技能和系统
机译:在地理上适当的地方培养学生的探索性和实验性学习技能的系统和方法
机译:技能学习支持系统,技能学习方法和程序
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