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杨剑平;
泰州二中附属初中 江苏泰州225300;
机译:动机和态度:激发学生学习英语潜力的两个重要的非智力因素
机译:关于“爱因斯坦固体” AlV2Al20和GaV2Al20以及YV2Al20的微观动力学:“棘手”激发的基准系统
机译:基于C4.5决策树的大学生英语学习成果对非智力因素的影响研究
机译:高校足球训练非智力因素研究
机译:有天赋的儿童的成就差异:可能的非智力因素。
机译:学习障碍中的非智力因素
机译:中学过程成就非智力因素牵涉到绩效过程和绩效产品
机译:(20)Ne((16)O,(16)O)(20)在(θ)(sub Cm)= 90度的Ne激发函数。和平等 - 依赖的相互作用。
机译:我用它来激发自然防御和抵抗的诱惑。或用于预防或治疗,1。在生长中的植物中,每月至少分析一次细胞中巴西胆固醇或巴西螺旋固醇的含量,从而导致由“黄萎病菌”(Liberibacter Asiaticus)(黄冰)念珠菌引起的疾病;用于刺激自然防御并诱导对生长在植物体内的叶黄素病产生抗性的成分。细胞,包括对巴西胆固醇或巴西胆固醇的螺旋分析,范围从0.01到20微米;使用巴西胆固醇或巴西螺旋分析来制备有用的成分,以刺激自然防御并诱导对细胞生长的败血症(黄冰)引起的疾病的抵抗力。
机译:用于激发矩形波导中的振荡模式h20的布置,以及包含正离子源的单体的布置
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
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