创设“特殊”实验提升初中物理概念教学的有效性

摘要

初中物理教学的基础是物理概念，物理概念教学也是初中物理教学的核心内容，但是当今初中物理概念缺乏实践和开拓创新能力，怎样有效果的开展概念教学，如何增理初中物理教学的有效性，是物理教学重要的课题．笔者将根据创设特殊实验的手段处理问题，希望引起对这一方面问题的关注和解决．