让学生在科学探究过程中体验学习的快乐

机译：基于团队的学习（TBL），以改善学习体验：让学生参与团队，参与团队课堂，融入课堂生活

机译：高中生在虚拟科学探究学习中对情感和协作的感知

机译：利用论据科学探究学习模型通过科学写作启发式方法建立学生在环境污染主题中的论证能力

机译：让学生在介绍的编程课程中认真阅读，学习和家庭作业

机译：体验式学习和自我营销计划：让学生从理论过渡到“现实世界”。

机译：体验真实性–学生在临床实践中学习的核心

机译：在GDR转型过程中进一步发展低水平的概念―和地方研究的概念―家庭学习，让学生以各种感官体验自然–

机译：基于国家合作伙伴关系的暑期学习计划，旨在让学习不足的学生参与科学，技术，工程和数学

机译：在学校学习期间让学生无法使用个人移动数字设备的方法

机译：在线/离线学习系统及其方法，能够根据学生在线学习能力重复离线学习的内容

机译：体验学习支持方法，体验学习支持装置及程序