深入探究基本图形，精心研发“一图一课”——以“特殊梯形一图一课”教学为例

摘要

＜正＞初中阶段平面几何的解题教学是一个值得研究的教研话题,其中很多教师重视基本图形或所谓模式的积累,这些都是宝贵的教学经验,确实能促进学生对几何习题的理解.最近一段时间,我们在《中学数学》（初中版）读到一些"一题一课""一图一课"的精彩文章（见文[1]～[4]）,启发笔者研发一节"一图一课",主题关注一类特殊梯形问题.本文整理该课教学内容,并给出教学立意的阐释,供研讨.