注重概念的生成过程,发展学生的思维能力——“7.1平面直角坐标系”教学实施与思考

摘要

＜正＞在第十一届初中青年数学教师优秀课展示与培训活动中,笔者参与打磨了一节数学课,内容为人教版数学七年级下册第七章"7.1平面直角坐标系".根据知识发生、发展的规律,本节课突破课时的界限,合理安排教学内容,意图实现从整体上把握教学要求,构建学科纵向整合的教学模式,取得了很好的教学效果.现将部分环节的教学设想、教学实施和思考整理成文,与同行