高三数学教学的一次实验——思维对话

摘要

1实验背景 笔者曾执教了一个特殊的班级：到高三时才由各班数学学习有困难的学生组建的一个新“班级”（简称“实验班”），这些学生数学基础差，学习习惯更差，按照传统的教学方法，结果是可预知的．