退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
易志伟; 蒲大勇; 张明;
四川省南充高级中学;
四川省南充市嘉陵教研室;
研究规律; 逻辑推理能力; 一元二次方程; 解题策略; 四川南充; 等腰梯形; 错解; 隐含条件; 运算律; 偷换论题;
机译:3发病与流行:四川省南充市小麦条带流行规律
机译:教育“转型”见端倪 中考命题显创新——2012年上海市中考数学卷点评
机译:找出断裂原因的5182合金薄带数学模型的建立和轧制过程的研究。
机译:整个城市层面制造企业选址的嵌套Logit模型分析:四川南充市的研究
机译:七年级学生按性别进行的计算机自适应数学测验中考试焦虑和反应时间的相关性分析。
机译:四川省血液透析患者的流行病学调查与分析
机译:Abi,A. M.(2016)。 Integrasi etnomatematika dalam kurikulum matematika sekolah。 jurnal pendidikan matematika印度尼西亚,1-6。 François,K。(2009)。民族治疗中的作用在数学教育中。 CERME 6的诉讼程序(第1517-1526页)。里昂法国:2010年Inrp.Mansur HR。 (2015年2月)。 Menciptakan Pembelajaran efektif Melalui apersepsi。从LPMP Sulsel中检索:http://www.lpmpsulsel.net/v2/index.php?option=com_content wave = articleid=327 :pembelajaran-efektif-m.balamurugan。 (2015)。 ethnomathematics;从多元文化视角学习数学的一种方法。国际现代研究与评论,716-720。 nctm。 (1989)。学校数学课程和评估标准。狙击,V.和摩西,P。(2001)。将数学和文化联系到教学几何概念。从语义学者检索:https://www.semanticscholar.org/pare/linking-mathematics-and-culture-to-teach-geometry-snipes/de16ae98aa72c9eef916e40f2e91dd17deb5a179触手,A.J.,&Stylianides,G. J.(2007)。以理解学习数学:对学校数学原则和标准的学习原则的批判性考虑。数学爱好者,103-114。 Sukayati,&Suharjana,A.(2009)。 PemanFaatan Alat Peraga Matematika Dalam Pembelajaran di Sd。日惹:PPPPTK Matematika日惹。 Wijaya,A.,Heuvel-Panhuizen,M.,Doorman,M.,&Robitzsch,A。(2014)。解决基于背景的比萨数学任务的困难:对学生错误的分析。数学爱好者,555-584。 Yusuf,M. W.,Ibrahim Seedu,I.,A&Halliru,A。(2010年)。 ethnomathematics(Hausa文化中的数学比赛)。国际学科杂志36-42。 Yvette d'Entremont,Y.(2015)。关联数学,文化和社区。程序 - 社会和行为科学,2818 - 2824。
机译:研究确定农村和其他地区住房信贷市场差异的存在并找出这种差异的原因。第7卷。城乡优惠抵押贷款差异统计分析附录
机译:1 2一个笔记本,其中包含可以用第一和第二个答案标记的答题纸,然后分析错误的答案,并组织要点,组成和分析方法,以供学生学习。
机译:生物学生物学的生物学分析和生物学生物学的生物学研究生物学生物学的生物学研究
机译:使用无人机的灾害调查与分析系统,以及使用灾害调查与分析的方法
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。