注重综合实践活动,培养学生探究能力——兼对课题“黄金分割与五角星”的教学研究介绍

摘要

《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称“课标2011年版”）在各学段中，都安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”．并且进一步解释指出，“综合与实践”是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动．在学习活动中，学生将综合运用“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”等知识和方法解决问题．可见，“综合与实践”活动不是要求学生去解答一道或几道简单的数学题，而是一系列能引导学生经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等数学活动的问题串．