导学案不能沦落为“习题单”——以“中位数和众数”的导学案为例

摘要

一、说在前面最近在一个初中数学教师专题研讨群里,某初任教师将近期要开设的一节市级公开课的导学案发在群共享里,请同行帮助研讨、打磨.本文先将这份导学案简略呈现,并作出一些评析,希望引起大家对导学案究竟＂导在何处＂的思考.二、＂中位数和众数＂导学案简介限于篇幅,略去导学目标部分,侧重在导学流程环节上.