在探究中积累 在拓展中提升——从“多点共圆”中感悟教学

潘小娟

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在探究中积累在拓展中提升——从“多点共圆”中感悟教学

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在假期集体大备课教学研讨活动中,很多教师谈到了九年级＂多点共圆＂的教学问题.刚好这方面的教学在上学期毕业班的授课中我就有所体验,于是有幸与同行们进行交流和切磋.本文就是对＂多点共圆＂教学交流做进一步的诠释,旨在从中激起一些教学改革的涟漪.一、＂多点共圆＂的教学设计知识引导（一）＂三点共圆＂的特征拓展为＂四点共圆＂的特征.

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来源
《中学数学（初中版）》 |2017年第10期|6-7|共2页
作者
潘小娟;
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作者单位

江苏无锡市金星中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
共圆; 知识引导; 三角形; 三点; 平行四边形; 圆心; 外接圆; 五点; 直角; 等腰梯形;

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