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概念学习:生长于经验,精致于应用r——以人教A版《曲线与方程》第一课时教学设计为例

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摘要

数学概念既是数学学科结构的基石,还是数学认知的逻辑起点,更是数学核心素养之数学抽象能力培养的主要载体,由此可见概念学习在数学学习中的重要性.曹才翰和章建跃老师认为：“概念形成是以学生的直接经验为基础,用归纳的方式抽出一类事物的共同属性,从而达到概念的理解.

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来源
《中学数学》|2017年第13期|8-10|共3页
作者
柳小平;
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作者单位

浙江省丽水市文元高级中学;

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正文语种 chi
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关键词
入库时间 2023-07-24 22:11:16

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